的十九大报告提出党员干部要增强“八大本领”，其中，增强学习本领排在首位。然而，现实中一些党员干部忙于工作没空学、心浮气躁不细学、心存畏难不愿学、缺乏兴趣懒得学。凡此种种，不仅有损于学习本领养成，造成思路闭塞、本领落伍、工作落后，更贻误事业发展。“学所以益才也，砺所以致刃也。”党员干部要树立正确学习观，勤学、善学、乐学、博学，涵养学习本领“源头活水”，让本领高强“水到渠成”。

　　勤于学习，积累水滴石穿的韧劲

　　毛泽东曾把本领问题比喻成“开铺子”，如果存货不多，一卖就空空如也，再开就一定要进货了。“进货”即学习，是练就高强本领的基础。学习重在勤奋、贵在有恒，要发扬钉钉子精神，注重日日精进、久久为功，在循序渐进中积攒厚积薄发的力量。要常怀“本领恐慌”的危机感，常有“能力危机”的忧患感，树立终身学习理念，把学习作为陪伴终身的修炼，坚持“无一时而不学，无一事而不学”的勤奋积累，达到积跬步至千里、积小流成江海的境界。

　　善于学习，练就学用相长的巧劲

　　善学者智，善学者强，善学者胜。建国初期，久经沙场拿惯枪杆子的老一辈革命家，从头开始学经济、钻管理、搞建设，开辟了执政新天地，靠的就是在学思践悟中练就本领，坚持学以致用、用以促学、学用相长。要讲究学习方式方法，正确处理好长期学与突击学、全面学与重点学、从书本学与从实践学之间的关系，做到善学巧学精准学。要强化党的创新理论武装，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，在学懂弄通做实上下功夫，做到学思用贯通、知信行统一，提升用新思想指导新实践的本领。

　　乐于学习，养成锲而不舍的钻劲

　　知之者不如好之者，好之者不如乐之者。要寓学于乐，把学习当作乐趣和享受，在学习中求真知、寻乐趣。要保持饥渴学习欲望，遇到不懂的问题和知识，乐于刨根问底，锲而不舍地寻求答案，而不是浅尝辄止、不求甚解。要乐于向群众学习，问政于民、问需于民、问计于民，从人民群众中汲取智慧和力量。要常怀“空杯”心态，砥砺“吾生也有涯，而知也无涯”的学习态度，永葆“入山问樵，入水问渔”的求知精神，孜孜以求、学而不怠。

　　博于学习，锤炼洞若观火的眼劲

　　绳短不能汲深井，浅水难以负大舟。在知识爆炸、信息核变的新时代，党员干部知识空白区、经验盲区、能力短板问题愈发凸显。因此，适应新形势新要求，在学习的“广、新、深”上下功夫就显得越发必要。要扩大“内存”容量，广泛涉猎、博闻强识，避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境，增强工作的科学性、预见性。要注重与时俱进，主动汲取新知识、熟悉新领域、开拓新视野，提升登高望远的眼界和统揽全局的能力，与新时代同频共进。要注重培养专业能力、专业精神，增强适应新时代中国特色社会主义发展要求的能力，拒做粗枝大叶、不求甚解的“万金油”式干部。

　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”习近平总书记强调：“好学才能上进，中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”新时代开启新征程，党员干部要增强学习的紧迫感、使命感和责任感，勤“充电”、多“增能”，全面增强执政本领，走好新时代长征路。

　　(摘自《中国组织人事报》)